| 000 | 01712nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c32061 _d32061 |
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| 001 | IT\ICCU\UBO\3894077 | ||
| 003 | ItRI | ||
| 005 | 20241014103438.0 | ||
| 008 | 111028s2011 it |||||| ||||| |||||c | ||
| 020 | _a9788809758308 | ||
| 020 | _a9788809988798 | ||
| 024 | 3 | 1 | _a9788809758308 |
| 040 |
_bita _cIUSTO |
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| 041 | 7 |
_aita _2ISO-639-2 |
|
| 082 |
_a371.914 _221 |
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| 130 | 0 | _aCome leggere la dislessia e i DSA | |
| 245 | 0 | 0 |
_aCome leggere la dislessia e i DSA : _bguida base : conoscere per intervenire : metodologie, strumenti, percorsi e schede / _ca cura di Giacomo Stella, Luca Grandi. |
| 246 | 1 | 3 | _aLa dislessia e i DSA. |
| 260 |
_aFirenze : _bGiunti scuola, _c2011 |
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| 300 |
_a281 p. : _bill. ; _c27 cm. + _e1 CD-ROM |
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| 500 | _aPubblicato anche come supplemento a: La vita scolastica, n. 2 | ||
| 520 | _aLa prima guida base per gli insegnanti capace di tradurre in pratica quotidiana le direttive della recente Legge sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA). Una guida pratica con un impianto metodologico in 3 tappe: conoscere per intervenire; come fare; cosa fare. La guida e il CD contengono schede operative, tabelle e mappe compensative da stampare, alcuni modelli di Piano Didattico Personalizzato e la documentazione di riferimento. | ||
| 650 | 7 |
_aFanciulli dislessici _xEducazione _2scbi |
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| 650 | 7 |
_aApprendimento _xDisturbi _xInfanzia |
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| 700 | 1 |
_aStella, Giacomo, _d (1949- ) _0IT\ICCU\CFIV\040400 _4edt |
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| 700 | 1 |
_aGrandi, Luca, _d (1964-) _0IT\ICCU\TO0V\636412 _4edt |
|
| 752 |
_ait _dFirenze |
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| 830 | 0 |
_aGuide psicopedagogiche _0IT\ICCU\UBO\3894087 |
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| 982 | 1 |
_6z01 _an |
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| 942 |
_2ddc _cBK |
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| 981 | 1 |
_6z01 _ai _bxxxe |
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